MENINGKATKAN KARAKTERISTIK SISWA MELALUI METODE ROLE PLAY DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan karakter dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan menggunakan metode bermain peran pada siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri Muktijaya 02 Kabupaten Bekasi dengan subjek 40 siswa peningkatan karakter difokuskan pada tiga aspek yaitu kejujuran, kerja sama, dan tanggung jawab. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model Kemmis dan Taggart dilaksanakan dalam dua siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Hasil kuantitaf menunjukan peningkatan presentase jejak pendapat dari 55% menjadi 68% pada siklus I dan menjadi 92,5% pada siklus II. Pada kedua siklus tersebut siswa mencapai kriteria ketuntasan minimal hasil observasi aktivitas metode role play baik guru maupun siswa pada siklus II mencapai ketuntasan belajar 100%. Baik dari data kualitatif maupun data kuantitatif menunjukan bahwa kegiatan pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewargenagaraan dengan menggunakan metode role play dapat meningkatkan sikap kejujuran, kerja sama dan tanggung jawab siswa.

This study aims to improve character in learning Pancasila and Citizenship Education using the role-playing method in grade III students of Muktijaya State Elementary School 02 Bekasi Regency with the subject of 40 character improvement students focused on three aspects, namely honesty, cooperation, and responsibility. This research is a class action research using the Kemmis and Taggart models carried out in two cycles consisting of planning, action, observation and reflection. Quantitaf results showed an increase in the percentage of polls from 55% to 68% in cycle I and to 92.5% in cycle II. In both cycles, students achieved the minimum completion criteria from the results of observations of role play method activities, both teachers and students in cycle II, achieving 100% learning completion. Both qualitative data and quantitative data show that learning activities for Pancasila and Citizenship Education using the role play method can improve students' attitudes of honesty, cooperation and responsibility.