Analysis of the Implementation of Wordwall Learning Media in Improving Elementary School Students' Science Learning Outcomes

Hanafi Hanafi; Andayani Andayani; Suryo Prabowo

doi:10.37366/jpgsd.v5i01.4683

Authors

Hanafi Hanafi Universitas Terbuka
Andayani Andayani Universitas Terbuka
Suryo Prabowo Universitas Terbuka

DOI:

https://doi.org/10.37366/jpgsd.v5i01.4683

Keywords:

learning outcomes, science, elementary school, wordwall

Abstract

Education is the main foundation in creating the potential of the younger generation. The success of the education system is determined by student learning outcomes. However, in the 5.0 era, the decline in student learning outcomes is a big problem that we must face, especially in science subjects. What can be done to improve student learning outcomes is to use effective learning media. The purpose of this study is to analyze the use of technology-based media, namely wordwall, in improving student learning outcomes. The method used is Systematic Literature Review (SLR) by searching for articles related to the keywords wordwall, learning outcomes, elementary school. The result of this study is the use of wordwall media can improve student learning outcomes. Then, the use of wordwall media makes students active in the learning process and the use of this application is free so that it is easy to use by all communities.)

Author Biographies

Hanafi Hanafi, Universitas Terbuka

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Andayani Andayani, Universitas Terbuka

Program Studi Pendidikan Profesi Guru

Suryo Prabowo, Universitas Terbuka

Program Studi Teknologi Pendidikan

References

Agusti, N. M., & Aslam, A. (2022). Efektivitas media pembelajaran aplikasi wordwall terhadap hasil belajar ipa siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5794–5800.

Aidah, N., & Nurafni, N. (2022). Analisis Penggunaan Aplikasi Wordwall Pada Pembelajaran Ipa Kelas IV Di SDN Ciracas 05 Pagi. Pionir: Jurnal Pendidikan, 11(2).

Akbar, H. F., & Hadi, M. S. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Siswa. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 1653–1660.

Al-qonita, A. S., Aliputri, N. U., & Kinasih, P. P. (2023, January). Literature Review: Efektivitas Aplikasi Wordwall Pada Pembelajaran Matematika Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. In Prosandika Unikal (Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pekalongan) (Vol. 4, No. 1, pp. 155-162).

Andriany, R., & Warsiman, W. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Wordwall di Era Merdeka Belajar untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 406–422.

Barokah, A., Yulistia, A., & Hidayat, S. P. M. (2022). Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Sains Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Pada Pembelajaran IPA SD. DIKODA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(01), 18-31. https://doi.org/10.37366/jpgsd.v3i01.1061

Fitria, L., & Tarisa, V. (2023). Studi Literatur: Penggunaan Media Web Wordwall Sebagai Sarana Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(1), 37-49.

Hapsari, R., Prasetyo, A. K., & Setiani, K. E. (2023). Implementasi Model Discovery Learning Berbantu Media Wordwall untuk Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis. JURNAL PENA EDUKASI, 10(2), 63–71.

Iasha, V., Japar, M., Maksum, A., & Setiawan, B. (2023). Let's Go On A Virtual Reality Trip!: The Effect on the Students’ Literacy, Interest, and Satisfaction in Cultural Learning. TEM Journal, 12(4), 2488.

Irmade, O. (2022). Media dan Sumber Belajar Anak Usia Dini. Pradina Pustaka.

Juniarso, T., Setiawan, B., Prameswari, D., Aprillia, D. N. P., & Iasha, V. (2023). The Effect of STEM-ESciT-based Mobile Learning in Improving the Creativity Thinking Ability of Preservice Teachers. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya, 19(2), 242-249.

Kartika, M. Y., Arianti, A., & Alim, A. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dipadu Team Games Tournament Melalui Lesson Study Dengan Bantuan Media Pembelajaran Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Peserta Didik Kelas IV. PUSTAKA: Jurnal Bahasa Dan Pendidikan, 3(3), 148–160.

Kurniawati, S. (2023). Identifikasi Kemampuan Pemecahan Masalah Berbasis HOTS Berdasarkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IV SDN Mojomanis 2 Ngawi.

Moher, D., Shamseer, L., Clarke, M., Ghersi, D., Liberati, A., Petticrew, M., Shekelle, P., Stewart,

L. A., & Prisma-P Group. (2015). Preferred reporting items for systematic review and meta-analysis protocols (PRISMA-P) 2015 statement. Systematic Reviews, 4, 1–9.

Mujahidin, A. A., Salsabila, U. H., Hasanah, A. L., Andani, M., & Aprillia, W. (2021). Pemanfaatan media pembelajaran daring (quizizz, sway, dan wordwall) kelas 5 di sd Muhammadiyah 2 Wonopeti. Innovative: Journal Of Social Science Research, 1(2), 552– 560.

Nadia, D. O. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(2), 1924–1933.

Novianti, F. A., & Mufaridah, F. (2023). Literature Review: Wordwall Game Application In English Language Learning To Develop A Disciplined Character In The Millennial Era. 29–34.

Nufus, K., & Asyah, N. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning Dengan Media Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang Siklus Air Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas V SD Negeri 3 Panguragan Wetan. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 2202–2213.

Nurhikmah, H., Aswan, D., Bena, B. A. N., & Ramli, A. M. (2023). Pelatihan Gamifikasi Dalam Pembelajaran Sekolah Menegah Atas. CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 146-155.

Octaviana, A., Marlina, D., & Kusumawati, N. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learnng (PBL) Berbantuan Media Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Grudo 3 Ngawi. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 6752–6760.

Oktari, S. T., & Desyandri, D. (2023). Analisis Penggunaan Aplikasi Wordwall Pada Pembelajaran IPA Kelas IV Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(1), 726–730.

Oviliani, T. M., & Susanto, R. (2023). The effect of wordwall educational game-based learning media on interest in learning natural sciences.

Pradani, T. G. (2022). Penggunaan media pembelajaran wordwall untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(5), 452–457.

Prestisdiva, H. N., & Kusuma, A. B. (2023). Eksplorisasi Media Pembelajaran Matematika Berbasis Game. INSPIRAMATIKA, 9(1), 10–19.

Priscillia, Z. E., & Mufidah, E. (2023). Penerapan Kuis Online Wordwall Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPA Kelas III Madrasah Ibtidaiyah. IBTIDA’, 4(01), 61–69.

Purnama, R. P., & Pranoto, D. (2023). Pemanfaatan Media Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipas Siswa Kelas Iv Sd Negeri 2 Tahunan Baru. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 1737–1746.

Puspitarini, D. (2023). Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar PPKn Melalui Discovery Learning Berbantuan Aplikasi Wordwall Games. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(3), 388-396.

Putri, F. D. D. K., & Agustini, F. (2024). Implementasi Wordwall: Inovasi Menyenangkan untuk Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 2 SD. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 5238-5250.

Rachmadtullah, R., Setiawan, B., Wasesa, A. A., Wicaksono, J. W., Nurtanto, M., & Samsudin, A. (2023, December). In-Service Elementary School Teachers’ Perceptions About Metaverse-Assisted STEM Projects. In 6th International Conference on Learning Innovation and Quality Education (ICLIQE 2022) (pp. 808-819). Atlantis Press.

Rahmawati, F., & Khoiriya, R. M. (2023). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Melalui Media Gambar Fabel Kelas II Di SDN 110 Gresik. DIKODA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(02), 1-6. https://doi.org/10.37366/jpgsd.v3i02.1075

Rivaningtyas, D. W., Maruti, E. S., & Prihantanti, I. (2023). Penerapan Model Problem Base Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Berbantuan Wordwall Siswa Kelas V SDN 1 Japan Kabupaten Ponorogo. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 4368–4378.

Savira, A., & Gunawan, R. (2022). Pengaruh Media Aplikasi Wordwall dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5453–5460.

Sharif, R. (2019). The relations between acculturation and creativity and innovation in higher education: A systematic literature review. Educational Research Review, 28, 100287.

Sukma, K. I., & Handayani, T. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Berbasis Wordwall Quiz Terhadap Hasil Belajar Ipa Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1020–1028.

Wijayanti, A., & Sulianto, J. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Problem Based Learning Berbantu Media Wordwall Di Kelas III Sdn Wonotingal. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 5211–5233.

Wulandari, R. I., & Jaelani, A. I. (2023). Menumbuhkan Antusiasme Dan Keaktifan Belajar Siswa Kelas V Pada Pembelajaran IPA Melalui Platform Wordwall Di Madrasah Ibtidaiyah. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 2578–2593.